Studie: Jugendliche nutzen YouTube als Bildungs- und Kulturort
Bereichern Webvideos den Unterricht?
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💻 Essen / Mühldorf a.Inn / Rosenheim — Eine Studie vom „Rat für Kulturelle Bildung“ besagt, Jugendliche wollten audiovisuelle Lernformen im Unterricht nutzen und YouTube-Videos kritisch reflektieren. Folgerung: Ihr Bedarf sei „anzuerkennen und die Gestaltung digitaler Kultur als Aufgabe zu begreifen“. Deshalb sollten Schulen die Digitalisierung „weiterdenken“. Der „Deutsche Lehrerverband (DL)“ rät jedoch unter Qualitätsaspekten zu einem zurückhaltenden Gebrauch von YouTube-Videos in den Schulstunden, erachtet Lernvideos eher als Ergänzung zum klassischen Unterricht. Auf die Bedeutung von Webvideos im aktuellen Unterricht angesprochen, zeigen sich die Gymnasien in Rosenheim, Mühldorf a.Inn und Waldkraiburg teilweise wortkarg: Zwei Gymnasien haben audiovisuelles Lernen längst integriert, ein weiteres bezeichnet die Digitalisierung als „komplex“, zwei bleiben sprachlos.
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